□王梓旭

初秋的呼和浩特，阳光洒在客厅地板上，10 岁的安雅欣握着曲棍球杆练习挥杆，父亲安坤在一旁纠正：“手腕压低，看准球心。”这是父女俩每周的 “曲棍球时间”，也是他们探索达斡尔族文化的日常。

今年10岁的安雅欣，是在内蒙古呼和浩特读书的一名小学生。对于这对达斡尔族父女而言，认识民族文化，始于日常生活中的点滴：一段传说、一次曲棍球练习、交谈中学到的一个达斡尔语词语，都成为女儿了解自身文化来处的入口。

“爸爸，为什么达斡尔族自治旗是‘曲棍球之乡’？”练习间隙，安雅欣问。安坤擦去她额头的汗：“这是流传千年的传统，祖先用桦木做球杆比赛。”为让女儿直观感受，安坤买了曲棍球装备，陪她从零学起。因缺少专业教练和场地，父女俩靠网络视频摸索，安坤把动作拆解成慢动作，和女儿一起模仿。“刚开始她连球都击不中，现在能颠球20多次了。”安坤笑着补充，还给她换了新球杆。

演讲比赛是安雅欣传递民族故事的途径。今年暑假，她以“达斡尔族的曲棍球”为主题参赛。备赛时，安坤发现女儿只是机械背稿，便建议：“把练习时的感受加进去，比如第一次击球的紧张。”安雅欣在讲稿中加入真实体验，生动讲述曲棍球历史与自己的故事，最终获得好评。“名次不重要，重要的是她学会向他人介绍自己的文化。”安坤说。

家庭日常是文化传递最自然的场景。每晚睡前，安坤都会讲达斡尔族传说，猎人在森林狩猎的故事，在灯光下缓缓流淌。“爸爸，‘太阳’用达斡尔语怎么说？”安雅欣常突然提问，安坤便耐心教她 “尼亚尔”。他从简单词语入手，引导女儿接触达斡尔语，同时告诉她：“学好普通话，才能更好地和各族同胞交流，这也是我们新时代中国人的身份认同。”

从曲棍球挥杆到登台讲述，再到睡前故事与语言学习，安坤与安雅欣的探索没有宏大叙事，却充满生活温度。他们用行动证明，文化传承藏在日常陪伴之中。“我希望女儿不仅了解文化来处，更能分享给更多人。”安坤望着练习的女儿，眼中满是期待。对安雅欣而言，这条寻根之路，是认识自我、连接他人的桥梁——她正用自己的方式，让达斡尔族文化在新时代焕发新生。

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